本书是以大事记的形式记录1949年到1978年这段不平常的法学教育历史。这段的中国法学教育，既有全面改造的历史经验，也有彻底取消的惨痛教训；经验值得总结，教训不容遗忘。本书在内容选择上，以高等法学教育为主，兼顾与法学教育相关的其他教育活动；在编写体例上，按照编年的方式，逐年排列。共收集、编写大事五百余件，二十余万字，涉及法学教育法规、法学教育政策、法学教育机构、法学教育人物、法学教育活动等几大部分。对于每一件大事，编者皆尽力广泛收集、综合相关报道材料，并力求准确、全面、客观地进行记叙。为此，每件大事，除了加上了新闻报道式的小标题外，事件正文也按照时间、地点、人物、内容、影响的逻辑顺序展开，并利用脚注的形式，交待关键人物、主题的背景材料，以方便读者更好的了解事件的来龙去脉。本书对于粗略把握1949年到1978一年这段法学教育历史有重要的线索作用和参考价值。

    2009年是新中国成立六十周年，也是新中国高等教育六十周年。党和政府高度重视高等教育事业，建国伊始(1949年10月)，便设立了政务院文化教育委员会，指导全国的文教工作。随后又建立教育部，具体负责各层次的教育与识字工作。1952年又增设高等教育部，进一步突出高教工作。
    但是，由于极“左”思潮与“文化大革命”的冲击，新中国的高等教育道路曲折，受到多方干扰与阻碍，尤其是法学教育，更是遭到毁灭性打击，直至“文革”结束后才逐步恢复。1949～1978年的中国法学教育，既有全面改造的历史经验，也有彻底取消的惨痛教训；经验值得总结，教训不容遗忘。因此，我们决定以大事记的形式记录这段不平常的法学教育历史。
    在内容选择上，这部大事记以高等法学教育为主，兼顾与法学教育相关的其他教育活动；在编写体例上，按照编年的方式，逐年排列。共收集、编写大事五百余件，共计二十余万字：涉及法学教育法规、法学教育政策、法学教育机构、法学教育人物、法学教育活动等几大部分。
    对于每一件大事，我们皆尽力广泛收集、综合相关报道材料，并力求准确、全面、客观地进行记叙。为此，每件大事，除了加上了新闻报道式的小标题外，事件正文也按照时间、地点、人物、内容、影响的逻辑顺序展开，并利用脚注的形式，交待关键人物、主题的背景材料，以方便读者更好的了解事件的来龙去脉。
    鉴于编者视野有限，疏漏之处在所难免，敬请方家指教。

                                                                         编者
                                                                      2009年12月